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Boletim APA-RIO | 33 - BOLETIM INTER-CULTURAL (ISSN 1806-2105)

Editorial

Apresentamos aqui o número 33 do Boletim Inter-Cultural da Associação de Professores de Alemão do Rio de Janeiro.É com orgulho e satisfação que informamos que nosso Boletim possui a partir deste número código ISSN, ou seja, Número Internacional Normalizado para Publicações Seriadas.
Na seção Unterrichtspraxis/Prática de ensino apresentamos o trabalho dos professores Andréia Nascimento, Cláudia Siqueira, Heloísa Liberto, Emir Thomas, Emerson Medeiros, Monika Leibold, Sabine Goetz e Valéria Caetano, que relatam sobre o novo livro didático de ensino de alemão para crianças, confeccionado por eles, que vem sendo utilizado no Colégio Cruzeiro-Centro e Jacarepaguá. Trata-se do livro Deutsch mit Kasper.
Na seção Junggermanisten/Jovens germanistas, a professora Márcia Regina Dantas Monteiro escreve sobre a história ao mesmo tempo esplendorosa e tumultuada da cidade de Berlim no século XX. A professora Márcia Regina Dantas Monteiro defendeu em novembro de 2003 com sucesso a tese de mestrado, intitulada “A visão da cidade de Berlim nas obras Berlin Alexanderplatz, ‘Os Saltadores do Muro’, ‘O Dilema’ e Um campo vasto”, na Pós-Graduação em Ciência da Literatura da Faculdade de Letras da UFRJ. Nesta tese a autora aborda o processo de representação da cidade de Berlim em obras significativas da literatura alemã do século XX: o romance Berlin Alexanderplatz de Alfred Döblin, os contos “Os Saltadores do Muro” de Peter Schneider, e “O Dilema” de Wolfdietrich Schnurre, e o romance Um campo vasto de Günter Grass. As obras selecionadas se passam em três importantes e diferentes momentos históricos e podem ser vistas como representações paradigmáticas dessas fases da vida da cidade.
Além disso, publicamos na seção Especial um artigo da professora Regina Maria de Britto Figueiredo, doutoranda no Programa de Estudos da Literatura da Faculdade de Letras da PUC/Rio de Janeiro. Regina Maria de Britto Figueiredo apresenta aqui alguns dos resultados de suas pesquisas sobre a construção da ficcionalidade na sala de aula de ensino de literatura.
Aguardamos não só contribuições de nossos associados para os próximos números, como também sugestões de mudanças e aperfeiçoamentos.

Izabela Maria Furtado Kestler

UNTERRICHTSPRAXIS PRATICA DE ENSINO

Deutsch mit Kasper

Trabalho dos professores Andréia Nascimento, Cláudia Siqueira, Heloísa Liberto, Emir Thomas, Emerson Medeiros, Monika Leibold, Sabine Goetz e Valéria Caetano, que relatam sobre o novo livro didático de ensino de alemão para crianças.

JUNGGERMANISTEN / JOVENS GERMANISTAS

BERLIM, ESPELHO DA ALEMANHA

Marcia Regina Dantas Monteiro (Mestre em Literatura Comparada/UFRJ)

ESPECIAL

Construção de Ficcionalidade na sala de aula de literatura

Regina Maria de Britto Figueiredo (Doutoranda PUC/RJ)

RESENHA